小班数学教案：造房子
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班数学教案：造房子，希望能够帮助到大家。
小班数学教案：造房子1
活动目标：
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
活动过程：
引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的'材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验
房子是否符合标准。
给“高楼”排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。
教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行
排序(除了通过目测，还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
小班数学教案：造房子2
我们学校今天开运动会，我想写接力赛，但是比赛完后，我们班有十几个人都哭了。
接力赛有我，我是女生的第一个。我们比赛的人上了操场，我们等了一会，就到我们四年级了。
我那时候很紧张，怕是因为我跑慢了而是最后一名，我是第一个跑的。老师喊了一声：“准备，开始。”我一听到口令，我就拼了命的跑，我跑的时候，我望了旁边一个快速跑的学生一眼，是一班的领先，我们班第二，二班落后，当时我们是三个班比赛接力赛，我跑到了终点，把棍子给了聂俊熙手上，到了男生手上后我松了一口气。继续观看比赛，跑到中间时候，二班女生摔了二次了，一下子比赛到了最后一个人接棍子了，就是我们班秦博，他也拼了命的跑，二班也拼了命的跑。最终，我们班和二班在一、二、三中并列第二名，但是在四年级五个班中我们班只是并列第四名，所以我们班十几个人都哭了。
我很开心地参加了此次运动会的接力赛的比赛，下次我们再接再力！希望……
