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读书活动总结

时间:2024-07-26 22:27:12
【荐】读书活动总结

【荐】读书活动总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的读书活动总结,希望能够帮助到大家。

读书活动总结1

暑假期间,我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神,进行了扎实有效读书活动,通过读书活动师生收益匪浅,为今后更好地开展读书活动,特做如下总结:

一、教师暑假读一本书。

“看一本书”使教师具备更优秀的道德修养,更新育人观念,具有更好的教育方法。“一本书”是根据教师自身来选择的:《陶行知教育文集》、《做幸福的老师》、《爱的教育》、《中国教师缺什么》、《给教师的建议》等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家,看书翻报,获取新的教育教学信息,成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话,向名师讨教,尽兴之余,拿起笔写下体会,偏偏随笔从笔尖溢出,领悟真谛。

二、 学生暑假“落”书中。

“读一本书”使学生走进了历史,看到了未来,了解更多的奇闻异事,增加了孩子的聪明才智,“一本书”根据孩子的喜好来定,通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目标。这样不但提高了同学们的.写作能力,更重要的是能学到别人的长处,补己之不足,向身边人学习,向身边人看齐,才是真正的进步,同学们在家的表现 也令人欣喜,真正的在用心看书,有的在抄报,

有的读给家长听,有的写感受,将书中的内容化为自己的精神财富,假期成为孩子们阅读的“专题”广场,他们一个个专进了书中,成了“小书迷”,变成了“小书虫”,成了家庭文明的一道风景线。

三 、师生开学“融”书中

“与君一席话,胜读十年书”,读书内容的传递,心得交流,思想的碰撞,都是收获的幸福。你的书海拾贝,我的书中领悟,他的书本评价,都在这里一一展示。

1读书成果展览:一本本,一页页,都写满了喜悦与收获。

2 报纸摘抄,传阅快乐。一缕缕墨香,沁人心脾。

3 一篇篇读后感,催人奋进。

一个快乐的暑假,一个学习的暑假,一个收获的暑假,在不知不觉中度过,学无止境,读书永不停止。

读书活动总结2

书籍是人类进步的阶梯。读书是世界上最美好的事情!xx小学十分注重学生日常读书活动的开展,学校每天开设晨诵和午读课,各班成立读书团队,班级有图书漂流书橱,并要求老师定时给学生上阅读课。

xx年x月23日是第24个世界读书日,xx小学为进一步促进学生多读书、读好书,营造良好的读书氛围,让同学之间分享读书之乐,x月22日我校开展了世界读书日主题活动。

学校结合主题:

一是在举行升旗仪式时开展世界读书日主题演讲活动,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的.好习惯。

二是各班举办了“世界读书日”主题班会,班会对学校日常读书活动进行了总结,对以后的读书活动提出了更切合实际的要求,号召全校师生共建书香校园,让读书成为一种习惯。

世界读书日的开展,让每一个学生自觉养成多读书,读好书的良好习惯,真正感受到读书的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,真正让学生获得知识,在读书中快乐成长。

读书活动总结3

一年来,xx区图书馆按照省、市主管部门的要求,结合地方实际,深入开展全民读书读书活动,大力推广全民读书,进一步倡导全民读书社会风尚,努力在全区形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围,在推动地方全民读书,创建书香社会发挥了积极作用。现将一年来活动总结如下:

  一、主要做法和成效

(一)加强传统读书推广。一是不断补充馆藏,满足读者基本读书需求。结合图书馆馆藏结构和读者需求,新购置各类图书1300余种2600余册,侧重青少年读物,购书比例不少于30%。二是开展图书推荐活动,借阅室、少儿阅览室设“新书专架”和“新书荐读”专栏,及时向读者推荐好书、畅销书,一年来共向读者推荐各类图书300余种。三是免费发放借阅证,向机关、企事业单位发放借阅证160余张,吸引更多的干部职工关注图书馆,走进图书馆。四是开展“送书下乡”活动。春节期间,选购图书80种560册,拷贝共享工程光盘资源140张,送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋,同时对基层图书室、书屋进行了业务辅导。五是广泛开展宣传活动,倡导全民读书。4.23世界读书日前后,印制全民读书系列宣传资料5种(《全民读书与免费开放》、《xx区图书馆服务简介》、《全民读书倡议书》、《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》),先后深入北武当三月三庙会、xx中学、xx路口等人员聚集、人流量大的地方,悬挂横幅3条、散发宣传资料3000余份,向广大民众和青少年宣传全民读书和图书馆服务,引导更多的人走进图书馆、了解图书馆。

(二)注重媒体读书推广

在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时,我馆充分利用电视、网络等媒体形式广泛开展全民读书推广活动。一是利用共享工程资源优势,与xx区电视台、xx有线电视台合作,播放共享工程秦腔、娱乐和科普等数字资源,让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源,共计播出各类资源50场次;二是在今年4月20-5月10日,在区电视台精神文明创建栏目里播出“倡导全民读书、建设和谐社会”全民读书宣传片,激发广大民众读书热情;三是以xx区图书馆书友会QQ群为平台,利用互联网优势,向各类群体展开全民读书宣传与推广,涉及xx地方机关单位、农民工、教师、学生、徒步、摄影、文学等QQ群体20余个,受众近千人,有效地推进了全民读书的影响力。

(三)开展各类读者活动。

一是在寒假期间组织开展了“我是小小图书管理员志愿者”活动,共招募15名中小学志愿者,参与图书管理。一方面给中小学生提供了社会实践平台,另一方面让引导更多的中小学生走进图书馆、了解图书馆,参与到全民读书的队伍,培养读书的社会风尚。此活动也受到了家长的普遍欢迎。二是组织开展了一系列读者活动。20xx年起,图书馆开展了主题为“全民猜谜,全民读书”的“每日一谜有奖竞猜活动”,谜语结合地方特色力求原创,通过现场和网络(xx区图书馆书友会QQ群)两种形式进行,至今已出谜110期,吸引了众多人的参与。正月十五举办了“春闹xx灯谜竞猜”活动,在图书馆走廊设谜近百条,现场猜谜人数累计达到150人次。同时通过QQ群开展了“一日一书”活动,向群内共享电子书50余册,下载量达到100多册次。世界读书日前后,发布“倡导全民读书、建设和谐社会”系列宣传资料和全民读书相关文章,鼓励全体馆员通过QQ群广泛发布、宣传、推广,效果明显,有效推动了全民读书氛围的.形成。今年4月到5月,xx区图书馆书友会QQ群成员骤增150多人 ……此处隐藏11981个字……有老师所需的阅读书籍为《魏书生班级工作漫谈》和《新课标下我们如何当老师》,也分发给每位老师《新课标解读》和《高效课堂导学案设计》;学校还订阅《甘肃教育》、《未来导报》、《中国教育报》等专业报纸供老师学习。此外,学校要求教师选择1—2本教育教学理论书籍阅读。教师阅读由两部分组成:一是教育理论著作的学习,

学科教学精读;第二,欣赏优美的作品,阅读文史书籍。对教师阅读学校有明确的阅读要求,要求每学期完成5000字的阅读笔记和两次高质量的阅读体验。对于教师的阅读活动,学校采取集体学习和自学相结合的方式进行。从领导到老师,每个人都以积极的热情投入到阅读活动中。

在学生阅读方面,教务处和语文教研组根据学生的年龄特点连载经典名著。根据学生的年龄特点,必修的书分三年布置,七年级有《童年》,《鲁宾孙漂流记》,《昆虫记》,《汤姆索亚历险记》,《聊斋志异》,《老人与海》。八年级有《朱自清散文》,《麦田的守望者》,《呐喊》,《花季雨季》,《欧也妮葛朗台》,《格列佛游记》。九年级有《简爱》,《泰戈尔诗选》,《三国演义》,《莎士比亚戏剧》,0103010等等。学生在阅读中受到了古今中外文化精髓的影响,提高了审美情趣和生活境界。

第四,积极推进,深度拓展。

为了促进这项活动的深入开展,学校组织语文组的老师编写了学校的古诗阅读目录,以年级为单位,利用上午和下午的锻炼时间进行阅读;本学期举办了教师阅读活动板报展,全校36名专职教师设计创作了第10版板报;举办“经典阅读”演讲比赛,有80多名学生参加比赛,20多人获奖;通过这些活动,师生可以积极参与阅读活动,提高文化素养,使学生形成阅读伴随成长的学习理念。

五、营造氛围,突出人文。

学校通过

阅,图书面向教师开架借阅,供教师自由选择,进行自主性阅读。通过积极营造浓郁的读书氛围,加强校园文化建设。大力倡导阅读,推进素质教育,建设书香校园。为师生构建一个理想的文化生态,扩展无限的精神教育的空间。

读书活动总结14

为从小培养孩子们的读书兴趣,丰富孩子们课余生活,拓宽了学生的知识视野,开阔了学生的眼界,我班举行了读书综合实践活动。现将本次活动情况作如下总结:

一、规定学生自由阅读的时间

1.我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来,让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓,让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气,激发他们课外阅读的热情,培养他们课外阅读的能力。加强小学生课外阅读,必须保证学生有自由阅读的时间。启动“每日读书不少于半小时”工程,从以下几方面做起:⒈首先在阅读课听故事不少于十分钟。

⒉其次教师与学生同读10分钟。榜样的力量是无穷的,教师自己对阅读有着浓厚的兴趣,向师性和可塑性促使学生对阅读产生强烈兴趣。⒊减少写的作业量,为学生节约时间进行阅读。

二、推荐学生需要阅读的书籍

目前学生家中有书的不多,父母为提高孩子的作文水平,买的多半是作文方面的书。正确引导学生进行图书消费,号召学生节约零钱买书看。建议家长为孩子添置图书,要把买习题册的钱花在课外读物上(提倡一学期最少给孩子买两本书)。推荐书目:《小学生必背古诗词》、《三字经》、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成》、《爱的教育》、《打动学生情感的168个故事》等。

三、激发学生课外阅读的兴趣

首先,建立了读书兴趣小组。组织一部分平时在课外阅读中表现较突出,取得效果较好的学生,建立读书兴趣小组,通过兴趣小组的活动进一步提高了阅读水平和动用知识的能力,再让这部分学生带动其他同学,使班级的整体阅读水平有所提高。

其次,有检查才会落实,有测评才会有促进。如果放任自流,肯定不会有什么效果。为有效地检查学生的阅读情况,我采取了定期测评的方法。采用的方法有“讲”、“展”、“赛”的测评方式。“讲”即讲述,采用读书汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式;“展”即展评,就是展评优秀的读书笔记、剪贴册、手抄报等;“赛”即竞赛,可采用、古诗擂台、美文诵读等形式。“讲”、“展”、“赛”的测评方式,既能有效地检查阅读情况,巩固阅读成果,又能激发阅读兴趣,调动阅读积极性,推动课外阅读步步深入。

四、施加学生课外阅读的压力

课外阅读主要是是学生的一种自觉行为。但也要求我们老师相应地施加一些力量。

1、要求学生有计划地进行课外阅读。要求每位学生给自己制定一个阅读计划,主要规定自己每天的阅读时间,阅读内容,这个计划一定要循序渐进,根据自己的能力不断提高要求。

2、要求学生阅读的'内容要与自己所学相结合。

3、对学生提出课外阅读的方法和要求。一般来说,阅读可分为“泛读”和“精读”,我们不要求学生每一篇文章都“精读”,但要选择一些重点的、自己喜欢的文章来逐字逐句地读。边读边理解文章的主要意思。在学生阅读时,一定要学生认真揣摩。要求学生每人都准备一本“珍藏本”,首先,提倡学生抄写或摘录,这一过程实际上就是积累灵感的过程;其次,让学生努力写读书笔记,鼓励学生写心得、谈感受。这样,学生们的阅读水平得到不断提高。

许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他也这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了。名人名家朴素而富有哲理的话,给了我们一个启示:仅靠课本上数量有限的几篇文章,怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?

那么,我们该做些什么?答案只有一个,那就是指导孩子们进行广泛的课外阅读,为孩子们导航,让孩子们在浩瀚的书海中遨游。

读书活动总结15

近年来,xx小学切实加强全校师生读书活动,积极呈现的“草根阅读”面貌,让师生要求阅读逐渐转化为自觉阅读。

一、营造良好的读书氛围。学校除了图书室,教师办公室、走道、教室都成立了图书角,让师生在学习、工作之余随手可取读物。学校每周开设了2节阅读课,分别由语文老师和阅读课专职教师执教,有效指导孩子们阅读,除此之外,教师还充分利用课余时间引导学生读书。

二、构建丰富的阅读资源。学校在确保3000余册的书籍积极流向师生后,随时补充学校图书,倡导家长为孩子购买,并利用家长会、班级微信群、QQ群指导家长购买、读书,引导家长参与孩子阅读。

三、建立健全读书组织。学校围绕读书活动成立领导小组,围绕读书目标定期组织教师进行读书与交流;班级中成立班级读书会、读书小组等,为学生阅读充分搭建平台。

四、开展丰富多彩的读书活动。教师进行现场文撰写与评比交流,开展读书沙龙研讨、读书心得交流;学生坚持了现场作文赛、课前故事、学校班级讲故事比赛、演讲赛、“新芽”广播站佳作欣赏,以及这期开始的`周一升旗仪式上班级诵读比赛等活动,激发师生的读书热情。

xx小学倡导为每一位孩子的成长与发展搭建平台,做实xx独特的“草根教育”,而校园读书活动则有效推动了师生共同阅读,共同成长。

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