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六年级作文

时间:2024-04-23 10:28:11
关于六年级作文汇总六篇

关于六年级作文汇总六篇

在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的六年级作文6篇,希望能够帮助到大家。

六年级作文 篇1

人们都说:“桂林山水甲天下”。不过我的家乡蒙顶山也名不虚传。当年古代诗人李白、白居易、杨万里等,古代诗人都来到过蒙顶山,并还在这里留下诗句。如李白的“扬子江中水蒙山顶上茶。”可能有人认为,那你里家乡是产什么的?我自豪地的告诉你。当年我个祖先吴理真在这里发现了一种草,那就是“茶”。我说了这么多,也该说说蒙顶山的风景。

我看见过连绵不断的山,玩赏过黄龙的山,但在却让我看见蒙顶山的时候,让大吃一惊斤,因为我从重没有看见这样的山!清幽,奇丽,秀雅的蒙山风光,游人络绎不绝,他的询丽多姿,姿势个具姿态让人留念忘返。山之清幽,在于三十八峰,峰峰拥翠,形态各异。其中环列山颠的上清,甘露,玉女,灵泉,角,五峰为妙。山有几百的的特点。蒙山的山真奇呀,一座座山峰拔地而起,各不相连,有些山峰仰则天风暴高畅万象萧瑟:有的山峰真秀宛如初绽开,像一些美丽娇嫩的小姑娘有的山峰挺险的。而且又是弯弯曲曲的山路,又窄又短,如果你一不小心就会栽倒下来。

如果你是冬天,来到我的家乡蒙顶山那才好玩呢?山上有雪,还可以北打雪仗,到可以在山上到处看到山上美丽的雪。

如果你是夏天来的那就更有特色为啥?“因为蒙顶山夏季凉快。”有雪老人还愿意在蒙顶山夏日呢!

六年级作文 篇2

“老师,就像雨露一样滋润着禾苗,之后,便悄无声地消失了。”我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语,让我刻苦铭心;又有多少雨露样的老师,让我终生难忘。王老师就是其中的一位。

现在是我小学六年级的最后一学期了。我们很快就要参加中考了,离开与我们相伴多年的小学老师了。王老师是这学期刚接手我们这个班的数学老师,他其实是我们学校的校长。

王老师年龄大约四十来岁,个头中等,眼睛明亮而慈祥。一头被染过的黑发,阳光下显得特别明亮耀眼。他让我们看到的总是乐观向上、积极进取的一面,为了我们,自己的苦和累从来不表露出来。为了能够改善我们学校的办学条件,争取到教育投资,王老师总是不计个人得失,不辞辛苦地跑上跑下。我们学校的新教学楼马上就要动工了,王老师头上的黒发也白了许多。

王老师是个正直坦率的人。记得他在开校会的时候经常讲,教育首先应当是人格教育,教育孩子怎样做人才是根本。为此,他经常从日常生活中总结出人生的大道理。我们在潜移默化中就得到了教育。我们从珍爱花草中懂得了尊重生命、崇尚个性;我们从互相帮助中,驘得了宽容与尊重。

王老师是个风趣幽默的人。课堂上,他的声音有高有低,忽慢忽快,千变万化,尤如天籁之音,引人入胜。记得有一次上课时,一位同学总向窗外张望什么。王老师发现后,突然说:“那同学请注意,外面的美景虽然好看,但——我的讲课也不差呀?”他奇异的幽默注意,引来的不仅有课堂上欢愉的气氛,还有同学们对他的尊敬。

还有一次,在讲到“打折”的算术题肘,有两位同学在课堂上交头交耳地说话。王老师看到后,问道:“喂,那位同学,你买的衣服打了几折?”说话的同学的自尊心得到了保护,就再也不好意思在课堂上说无关的话了。

王老师是个非常有耐心的人。他每到星期五的最后一节课,都要多讲几分钟,回答我们提出的问题。这样,我们做的作业虽然不多,学习成绩却进步了许多。

温良的心是生命之树。老师的心温暖了我们每一个人的心,我们生长的茁壮而自信。

平坦的大道延伸正直的路。老师正直的品格为我们竖起了灵魂的航标。

六年级作文 篇3

为了苦练舞蹈基本功,这段时间我常和妈妈早早地到人民公园晨练。有趣的是,我们总能遇到几位清洁工已经在马路边低着头清扫着落叶和垃圾。她们几乎每天都是一个样儿——红色的制服,红色的帽子和一把用了许久的竹条黄扫帚。不知为什么,我一直觉得清洁工这个职业是十分艰苦的。直到今天,我才发现,她们也是幸福的!

今天下午,我和爷爷出去散步。走到世纪联华超市,等红绿灯时,我转过头,无意发现旁边有一位大约年过六旬的老年妇女,手上拿着一把又长又大的竹条扫帚,在那儿费力地清扫着。“沙——沙——”“沙——沙——”,扫帚清扫的声音传入我的耳中。那把在我看来非常笨重的大扫帚在她手中挥舞着,显得轻盈自如。不一会儿,原来铺满了路口的黄叶和各种垃圾已被扫成了一堆一堆的,那速度实在是快得很!我朝四周望了望,马路上扫得真是干净呀!

过了一会儿,一阵风吹来,又把树上的黄叶吹落下来,落叶好似一个个调皮的小娃娃,乘着风跑到东,奔到西。那位清洁工见了,赶紧拿起扫帚,又清扫了起来。我不禁细细端详起她:大概是很累了,她迈着蹒跚的脚步,又用力挥起了扫帚,树叶一下子变乖了,听话般地聚在一起……看着重又恢复干净的地面,清洁工苍老的脸上露出了灿烂的笑容,顷刻间好像年轻几十岁!那微笑如阳光一般投射到我的心里,泛起阵阵暖意——我知道,那是自豪的微笑,那是幸福的微笑!

同学们,让我们共同爱护环境吧!让清洁工的微笑洒满每一条街道!

六年级作文 篇4

在生活中,有满满的爱在我身边围绕着;在学校里,有满满的关怀在我心中飞翔着;在家庭里,有满满的幸福在全身流着。或许你有很想拥抱某一个人,那是谁呢?是你最崇拜的偶像,是你最敬爱的师长,还是你的家人、朋友?我最想拥抱的一个人,她有如我生命中的船夫,摇着桨,把迷失方向的我拉回正途,她,就是我最敬爱的──徐老师。

徐老师的笑容就像春阳一般的温暖,她一笑,全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”,因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。徐老师多才多艺,样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师,她不会用同一种方式来教育、压迫学生,而是考虑每个学生的`个性、程度,用不同方式来开导学生,有时,上语文课时,徐老师会把它改成阅读课,只要看完一本书,就能写回家作业,其实,老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正,放学后就不用留下来。对我来说,徐老师不但是一位贴心的好老师,更是我最感谢,最想拥抱的人。

我,多么想用双手环抱住徐老师,传达我感谢的感觉,因为,徐老师在训练我作文的时候,我常常遇到挫折,徐老师就只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”这 句话对我当头棒喝,一点,点醒了我,徐老师她没有责骂我,就只有给予我关怀,那种感觉在我心里化了开来,幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来,我感受到了爱与幸福,以及老师给我的关怀。我的心里,存着对徐老师满满的感谢,说不出口的谢谢,一直在我心中积存着,我想要紧紧的抱住徐老师,传达我满满的 感谢到徐老师的心里,口头无法表达的话,全都托付在这个拥抱中,让徐老师知道,我是有多么的感谢她!

徐老师,是给予我关怀的人,也是我最想拥抱的一个人,我,是多么渴望能紧紧地抱住她,把我积存许多的感谢流泻出来,传进徐老师她的心里,她是我生命中的船夫,是我心底的彩虹,我会一直记着她,到我能拥抱她的那一刻。我想对她说:“徐老师,您是我最想拥抱的人。”

六年级作文 篇5

暑假里的一天,我和大姑去“瓜果零售一条街“买水果。

进入“一条街”后,我和大姑来到一个水果摊儿前,趁大姑和卖水果的人开始了讨价还价之机,,我就东张张、西瞧瞧。忽然,我发现旁边有一筐黄澄澄的梨,卖主是一个年轻的姑娘,她穿着布棉衣,又大又肥的裤脚随风来回摆着,看来是一位朴实的农村小姑娘。

这时,随着熙熙攘攘的人群,走来了一个涂着口红、抹着胭脂的中年妇女,还领着一个四五岁左右的小女孩儿。她们来到梨摊前,那个中年妇女问道:“这梨多少钱一公斤?甜不甜?”“3元一公斤,很甜。”“哼!

我尝尝!

”那个妇女东挑西拣,最后,挑了一个又大又黄的梨,用手绢擦了擦就吃了起来。“妈妈我也想要!

”小女孩仰起小脸,伸出胖胖的小手。“小孩子能尝出什么味?”那个妇女虽然这样说,却仍然挑出了一个大梨给了小女孩。

中年妇女吃完了梨,把嘴一擦说:“不甜,不买了!

”她拉着小女孩儿正要走,小女孩儿却喊了起来:“甜!

甜!

梨子真好吃,不酸,妈妈爱骗人。”

那个妇女一听非常生气,顿时拉长了脸,“啪!

”的一巴掌打在了小女孩儿的脸上,“哇……”小女孩儿哭了起来,一边哭一边喊着“妈妈爱骗人,妈妈爱占小便宜。”那个妇女又要打小女孩儿。这时,那个农村姑娘急忙上前拦住她,从筐里拿出几个梨给小女孩儿,然后看也没看那个妇女,挑起筐又走向另一个地方卖梨去了。那个妇女在人们的指责当中声中,一下子呆在那里不知如何是好了。

看到这一幕,我的脑海中留下了两个身影:一个是那么的高大,另一个却是那么渺小。

六年级作文 篇6

以前,妈妈干活很累,今天,我帮妈妈干家务活了—洗碗、扫地……

洗碗:首先,我用洗洁净把碗、盘子、筷子……擦满洗洁净的白沫,然后,我把碗、盘子、筷子……冲洗干净。最后,我把碗、盘子、筷子……放到橱柜里。

扫地:首先,我用扫把,把地扫得干干净净。然后,我用拖把,把地拖得干干净净,最后,我把桌子摆正。

今天,我体会到了妈妈干家务活真累。我以后一定要多帮妈妈干家务活!

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