关于六年级作文汇总六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的六年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
人们都说：“桂林山水甲天下”。不过我的家乡蒙顶山也名不虚传。当年古代诗人李白、白居易、杨万里等，古代诗人都来到过蒙顶山，并还在这里留下诗句。如李白的“扬子江中水蒙山顶上茶。”可能有人认为，那你里家乡是产什么的？我自豪地的告诉你。当年我个祖先吴理真在这里发现了一种草，那就是“茶”。我说了这么多，也该说说蒙顶山的风景。
我看见过连绵不断的山，玩赏过黄龙的山，但在却让我看见蒙顶山的时候，让大吃一惊斤，因为我从重没有看见这样的山！清幽，奇丽，秀雅的蒙山风光，游人络绎不绝，他的询丽多姿，姿势个具姿态让人留念忘返。山之清幽，在于三十八峰，峰峰拥翠，形态各异。其中环列山颠的上清，甘露，玉女，灵泉，角，五峰为妙。山有几百的的特点。蒙山的山真奇呀，一座座山峰拔地而起，各不相连，有些山峰仰则天风暴高畅万象萧瑟：有的山峰真秀宛如初绽开，像一些美丽娇嫩的小姑娘有的山峰挺险的。而且又是弯弯曲曲的山路，又窄又短，如果你一不小心就会栽倒下来。
如果你是冬天，来到我的家乡蒙顶山那才好玩呢？山上有雪，还可以北打雪仗，到可以在山上到处看到山上美丽的雪。
如果你是夏天来的那就更有特色为啥？“因为蒙顶山夏季凉快。”有雪老人还愿意在蒙顶山夏日呢！
六年级作文 篇2
“老师，就像雨露一样滋润着禾苗，之后，便悄无声地消失了。”我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语，让我刻苦铭心；又有多少雨露样的老师，让我终生难忘。王老师就是其中的一位。
现在是我小学六年级的最后一学期了。我们很快就要参加中考了，离开与我们相伴多年的小学老师了。王老师是这学期刚接手我们这个班的数学老师，他其实是我们学校的校长。
王老师年龄大约四十来岁，个头中等，眼睛明亮而慈祥。一头被染过的黑发，阳光下显得特别明亮耀眼。他让我们看到的总是乐观向上、积极进取的一面，为了我们，自己的苦和累从来不表露出来。为了能够改善我们学校的办学条件，争取到教育投资，王老师总是不计个人得失，不辞辛苦地跑上跑下。我们学校的新教学楼马上就要动工了，王老师头上的黒发也白了许多。
王老师是个正直坦率的人。记得他在开校会的时候经常讲，教育首先应当是人格教育，教育孩子怎样做人才是根本。为此，他经常从日常生活中总结出人生的大道理。我们在潜移默化中就得到了教育。我们从珍爱花草中懂得了尊重生命、崇尚个性；我们从互相帮助中，驘得了宽容与尊重。
王老师是个风趣幽默的人。课堂上，他的声音有高有低，忽慢忽快，千变万化，尤如天籁之音，引人入胜。记得有一次上课时，一位同学总向窗外张望什么。王老师发现后，突然说：“那同学请注意，外面的美景虽然好看，但——我的讲课也不差呀？”他奇异的幽默注意，引来的不仅有课堂上欢愉的气氛，还有同学们对他的尊敬。
还有一次，在讲到“打折”的算术题肘，有两位同学在课堂上交头交耳地说话。王老师看到后，问道：“喂，那位同学，你买的衣服打了几折？”说话的同学的自尊心得到了保护，就再也不好意思在课堂上说无关的话了。
王老师是个非常有耐心的人。他每到星期五的最后一节课，都要多讲几分钟，回答我们提出的问题。这样，我们做的作业虽然不多，学习成绩却进步了许多。
温良的心是生命之树。老师的心温暖了我们每一个人的心，我们生长的茁壮而自信。
平坦的大道延伸正直的路。老师正直的品格为我们竖起了灵魂的航标。
六年级作文 篇3
为了苦练舞蹈基本功，这段时间我常和妈妈早早地到人民公园晨练。有趣的是，我们总能遇到几位清洁工已经在马路边低着头清扫着落叶和垃圾。她们几乎每天都是一个样儿——红色的制服，红色的帽子和一把用了许久的竹条黄扫帚。不知为什么，我一直觉得清洁工这个职业是十分艰苦的。直到今天，我才发现，她们也是幸福的！
今天下午，我和爷爷出去散步。走到世纪联华超市，等红绿灯时，我转过头，无意发现旁边有一位大约年过六旬的老年妇女，手上拿着一把又长又大的竹条扫帚，在那儿费力地清扫着。“沙——沙——”“沙——沙——”，扫帚清扫的声音传入我的耳中。那把在我看来非常笨重的大扫帚在她手中挥舞着，显得轻盈自如。不一会儿，原来铺满了路口的黄叶和各种垃圾已被扫成了一堆一堆的，那速度实在是快得很！我朝四周望了望，马路上扫得真是干净呀！
过了一会儿，一阵风吹来，又把树上的黄叶吹落下来，落叶好似一个个调皮的小娃娃，乘着风跑到东，奔到西。那位清洁工见了，赶紧拿起扫帚，又清扫了起来。我不禁细细端详起她：大概是很累了，她迈着蹒跚的脚步，又用力挥起了扫帚，树叶一下子变乖了，听话般地聚在一起……看着重又恢复干净的地面，清洁工苍老的脸上露出了灿烂的笑容，顷刻间好像年轻几十岁！那微笑如阳光一般投射到我的心里，泛起阵阵暖意——我知道，那是自豪的微笑，那是幸福的微笑！
同学们，让我们共同爱护环境吧！让清洁工的微笑洒满每一条街道！
六年级作文 篇4
在生活中，有满满的爱在我身边围绕着；在学校里，有满满的关怀在我心中飞翔着；在家庭里，有满满的幸福在全身流着。或许你有很想拥抱某一个人，那是谁呢？是你最崇拜的偶像，是你最敬爱的师长，还是你的家人、朋友？我最想拥抱的一个人，她有如我生命中的船夫，摇着桨，把迷失方向的我拉回正途，她，就是我最敬爱的──徐老师。
徐老师的笑容就像春阳一般的温暖，她一笑，全班同学的嘴角都上扬到“十点十分”，因为我们都感受到她笑容散发出来的幸福。徐老师多才多艺，样样精通。我觉得徐老师是个因材施教的好老师，她不会用同一种方式来教育、压迫学生，而是考虑每个学生的`个性、程度，用不同方式来开导学生，有时，上语文课时，徐老师会把它改成阅读课，只要看完一本书，就能写回家作业，其实，老师的用意是要让还没订正完的学生有多一点时 间订正，放学后就不用留下来。对我来说，徐老师不但是一位贴心的好老师，更是我最感谢，最想拥抱的人。
我，多么想用双手环抱住徐老师，传达我感谢的感觉，因为，徐老师在训练我作文的时候，我常常遇到挫折，徐老师就只说了一句话：“学如逆水行舟，不进则退。”这 句话对我当头棒喝，一点，点醒了我，徐老师她没有责骂我，就只有给予我关怀，那种感觉在我心里化了开来，幸福的滋味在我心里一点、一点的扩散开来，我感受到了爱与幸福，以及老师给我的关怀。我的心里，存着对徐老师满满的感谢，说不出口的谢谢，一直在我心中积存着，我想要紧紧的抱住徐老师，传达我满满的 感谢到徐老师的心里，口头无法表达的话，全都托付在这个拥抱中，让徐老师知道，我是有多么的感谢她！
徐老师，是给予我关怀的人，也是我最想拥抱的一个人，我，是多么渴望能紧紧地抱住她，把我积存许多的感谢流泻出来，传进徐老师她的心里，她是我生命中的船夫，是我心底的彩虹，我会一直记着她，到我能拥抱她的那一刻。我想对她说：“徐老师，您是我最想拥抱的人。”
六年级作文 篇5
暑假里的一天，我和大姑去“瓜果零售一条街“买水果。
进入“一条街”后，我和大姑来到一个水果摊儿前，趁大姑和卖水果的人开始了讨价还价之机，，我就东张张、西瞧瞧。忽然，我发现旁边有一筐黄澄澄的梨，卖主是一个年轻的姑娘，她穿着布棉衣，又大又肥的裤脚随风来回摆着，看来是一位朴实的农村小姑娘。
这时，随着熙熙攘攘的人群，走来了一个涂着口红、抹着胭脂的中年妇女，还领着一个四五岁左右的小女孩儿。她们来到梨摊前，那个中年妇女问道：“这梨多少钱一公斤？甜不甜？”“3元一公斤，很甜。”“哼！
我尝尝！
”那个妇女东挑西拣，最后，挑了一个又大又黄的梨，用手绢擦了擦就吃了起来。“妈妈我也想要！
”小女孩仰起小脸，伸出胖胖的小手。“小孩子能尝出什么味？”那个妇女虽然这样说，却仍然挑出了一个大梨给了小女孩。
中年妇女吃完了梨，把嘴一擦说：“不甜，不买了！
”她拉着小女孩儿正要走，小女孩儿却喊了起来：“甜！
甜！
梨子真好吃，不酸，妈妈爱骗人。”
那个妇女一听非常生气，顿时拉长了脸，“啪！
”的一巴掌打在了小女孩儿的脸上，“哇……”小女孩儿哭了起来，一边哭一边喊着“妈妈爱骗人，妈妈爱占小便宜。”那个妇女又要打小女孩儿。这时，那个农村姑娘急忙上前拦住她，从筐里拿出几个梨给小女孩儿，然后看也没看那个妇女，挑起筐又走向另一个地方卖梨去了。那个妇女在人们的指责当中声中，一下子呆在那里不知如何是好了。
看到这一幕，我的脑海中留下了两个身影：一个是那么的高大，另一个却是那么渺小。
六年级作文 篇6
以前，妈妈干活很累，今天，我帮妈妈干家务活了—洗碗、扫地……
洗碗：首先，我用洗洁净把碗、盘子、筷子……擦满洗洁净的白沫，然后，我把碗、盘子、筷子……冲洗干净。最后，我把碗、盘子、筷子……放到橱柜里。
扫地：首先，我用扫把，把地扫得干干净净。然后，我用拖把，把地拖得干干净净，最后，我把桌子摆正。
今天，我体会到了妈妈干家务活真累。我以后一定要多帮妈妈干家务活！
